Nuevos retos para el investigador: las notas ceutíes

Este curso está diseñado para dar un repaso por los cambios más recientes en los sistemas de evaluación y comunicación científica

Dan & Wen

Este evento está dirigido a profesorado, becarios/as e investigadores/as con encargo docente en el POD y busca proporcionar formación sobre la visibilidad de la producción científica, las prácticas de ciencia abierta, y la gestión de la identidad digital para investigadores.

day 1Visibilidad de la producción científica

Descripción: A partir de las recientes propuestas promovidas por DORA (Declaración de San Francisco sobre la Evaluación de la Investigación) y CoARA (Coalición para el Avance de la Evaluación de la Investigación), el panorama de la evaluación de la carrera investigadora ha experimentado importantes cambios. Estas iniciativas buscan reformar los métodos tradicionales de evaluación, centrándose en criterios más cualitativos y holísticos, como la bibliometría narrativa, en contraposición a los enfoques puramente cuantitativos basados en métricas de impacto. El objetivo es valorar de manera más equitativa y precisa la labor investigadora, fomentando un entorno académico que premie no solo la cantidad, sino también la calidad y el impacto social de la investigación. En este contexto conoceros los principales que se han producido y las nuevas tendencias en evaluación
Enlaces de interés:
🔗 Fundamentos de Bibliometría Narrativa 🔗Foundations of Narrative Bibliometrics
🔗CoARA Plan de Acción ANECA

Descripción: En este módulo, revisaremos los nuevos criterios de evaluación de los sexenios, implementados tras la firma de CoARA por parte de ANECA. Estos cambios suponen una transformación significativa en el proceso de acreditación, introduciendo un enfoque más cualitativo que considera no solo la cantidad de publicaciones, sino también su impacto social y calidad. A lo largo del módulo, exploraremos cómo estos nuevos procedimientos afectan a los investigadores y qué aspectos clave deben tener en cuenta para adaptarse a las nuevas directrices de evaluación.
Enlaces de interés:
🔗 Revisión de los nuevos criterios de ANECA
🔗 Nuevo procedimiento

Descripción: En este módulo, analizaremos los nuevos métodos de evaluación de los sexenios de investigación, implementados en la convocatoria de 2023 tras las reformas impulsadas por ANECA. Estos cambios buscan adaptar los criterios de evaluación a un enfoque más integral, que tenga en cuenta no solo la producción científica, sino también su impacto y relevancia. Durante el módulo, exploraremos las principales modificaciones introducidas en esta convocatoria y los aspectos clave que los investigadores deben considerar para cumplir con los nuevos requisitos.
Enlaces de interés:
🔗 Revisión de los nuevos criterios de ANECA
🔗 Convocatoria de 2023

Descripción: El análisis del impacto científico es un elemento crucial en la evaluación de la producción académica, y para ello se emplean diversos indicadores bibliométricos. En esta revisión, exploraremos las principales fuentes e indicadores utilizados para defender el impacto de la investigación científica, centrándonos en el enfoque de la bibliometría narrativa. Además, repasaremos las bases teóricas y metodológicas de la bibliometría narrativa.
Enlaces de interés:
🔗 Indicadores para la defensa del impacto científico
🔗 Bibliometría Narrativa
🔗 Foundations of Narrative Bibliometrics

day 2 – Principales prácticas de ciencia abierta

Descripción: En este módulo, realizaremos un recorrido por los repositorios de acceso abierto más importantes, donde podrás subir y compartir tus materiales docentes, de investigación y datos. Estos repositorios ofrecen una plataforma accesible para difundir el conocimiento de forma libre, facilitando el acceso y la visibilidad de los resultados de tu investigación. Analizaremos los beneficios de cada uno y cómo utilizarlos de manera eficiente para maximizar el impacto de tu trabajo.
Enlaces de interés:
🔗 Acceso abierto, asignatura pendiente
Repositorios:
🔗 DIGIBUG (Institucional)
🔗 Zenodo
(General)
🔗 figshare (General)
🔗 SocArXiv (preprints)
🔗 GitHub (código)

Descripción: En este módulo, exploraremos cómo la ciencia abierta no se limita únicamente a los repositorios, sino que también abarca la construcción de una identidad digital sólida mediante diversas herramientas y aplicaciones. Veremos la importancia de crear y gestionar perfiles científicos en plataformas clave para aumentar la visibilidad de tu trabajo y mejorar las estrategias de difusión de proyectos. Aprenderemos a utilizar recursos como ORCID y Zotero para consolidar tu presencia en el ámbito académico y maximizar el impacto de tus investigaciones.
Enlaces de interés:
🔗 Estrategias de difusión
🔗 Estrategias de difusión de proyectos
🔗 Zotero Nivel Dios
🔗 Identidad digital
🔗 ORCID

Epílogo – ¿Puede la IA cambiar nuestra vida docente e investigadora?

Descripción: En este epílogo, analizaremos cómo la inteligencia artificial (IA), en particular herramientas como ChatGPT, puede transformar nuestra vida docente e investigadora. Exploraremos diferentes casos de uso en la academia, desde la mejora de la productividad hasta la generación de ideas y apoyo en la redacción científica. Al final del módulo, se abrirá un debate sobre las oportunidades y desafíos que la IA plantea en el entorno académico, invitando a la reflexión sobre su papel en el futuro de la investigación y la enseñanza.
Enlaces de interés:
🔗Manual de ChatGPT

Actividad

Realiza ambas tareas y envía los resultados al correo xxx@ugr.es

Sobre el evento
El Vicedecanato de Investigación, Innovación y Posgrado de la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta se encargó de la gestión del curso, que tuvo lugar los días 12 y 13 de septiembre de 2024 en la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta.

Fotolog

Autor

Por Daniel Torres-Salinas

Profesor del Dpto. de Información y Comunicación en la Universidad de Granada, pierde el tiempo entre InfluScience y #YoSigoUGR.