Presentación
BOTLAB es un proyecto de innovación docente (código 24-90) de la Universidad de Granada que explora el potencial de los bots-GPTs personalizados creados con ChatGPT para mejorar la tutorización y el aprendizaje universitario. A través del diseño e implementación de cuatro bot en los ámbito de la Traducción y la Documentación, el proyecto busca ofrecer bots automatizados para la tutorización y asistencia inmediata 24/7, actividades prácticas, orientación en técnicas de estudio y preparación para exámenes. Además de su aplicación en el aula, BOTLAB promueve la divulgación y el uso ético de la inteligencia artificial generativa mediante una guía docente y un taller para profesorado, sentando las bases para un laboratorio de bots educativos en Medialab UGR.
Bienvenidas, bienvenidos a:
BOTLAB
Proyecto de innovación docente de la Universidad de Granada
El informe
Para comenzar el proyecto BOTLAB, se planteó una encuesta inicial entre nuestro estudianto de la Facultad de Traducción e Interpretación con el objetivo de evaluar las necesidades y expectativas de los estudiantes respecto a la integración de tecnologías de inteligencia artificial en la educación. Asimismo, se buscaba obtener información de interés que nos ayudará a plantear el diseño, características y requerimientos de los GPTs planteado como objetivo principal del proyecto. La encuesta contaba de 28 pregunta y la respondieron un total de 89 estudiantes. En el presente documento podrás encontrar la información en el primera parte del documento con un resumen, un enlace a los datos de toda la encuesta así como a galería de gráficos.
Además, en la documentación proporcionada explicamos en detalle el proceso completo de creación de un GPT académico, incluyendo cada una de sus fases. Describimos paso a paso cómo diseñamos nuestro modelo TRADinfoBOT, desde la definición del rol y las funciones hasta la configuración de su comportamiento conversacional. Se incluyen también todos los aspectos funcionales, ejemplos de interacción, estructura de menús y estilo de respuesta. Finalmente, la documentación concluye con una serie de recomendaciones prácticas que pueden servir de guía para diseñar otros asistentes similares en contextos docentes universitarios.
Nuestro GPT: TRADinfoBOT
TRADinfoBOT – GPT orientado al trabajo con apuntes y tutoría
Este GPT es un asistente académico especializado en la asignatura Recursos Informativos para la Traducción e Interpretación, diseñada para estudiantes de 3.º y 4.º curso del Grado en Traducción e Interpretación en la Universidad de Granada. Su alcance es servir como herramienta de apoyo al aprendizaje, adoptando el estilo cercano, claro y riguroso del profesor Daniel Torres-Salinas, evitando tecnicismos innecesarios y proporcionando ejemplos aplicados al ámbito de la traducción.
Este asistente ofrece cuatro funciones clave accesibles mediante el comando menú: (1) consultar e interactuar con apuntes, generando respuestas organizadas en párrafos, tablas o esquemas visuales; (2) preparar exámenes tipo test con niveles de dificultad y formatos personalizables; (3) planificar sesiones de estudio clásicas o dinámicas, incluyendo actividades, puntos de control y tablas resumen; y (4) modo trivial, para repasar mediante preguntas interactivas y tarjetas de memoria. Sigue unas directrices claras de estilo, como usar ejemplos reales, lenguaje accesible, retroalimentación inmediata, y resaltar ideas clave con negritas o citas literales.
Taller virtual
Además como complemento a todo estos materiales el día 22 de mayo impartimos en nuestra plataforma de YoSigoUGR una sesión dónde te contamos todo pasito a pasito.
